կրթամշակութային նախագիծը գործում է 2005թվականից: Այն նախաձեռնել են Մխիթար Սեբաստացի կթահամալիրի արվեստի դպրոցը և Արվեստի քննադատների ազգային ասոցիացիան: Նախագծի նպատակը կրթական գործընթացի և քննադատական հայացքի միացումը է: ԱՐՎԱՐՁԱՆ -ի շրջանակում գործում է բացօթյա ակումբը, որի աշխատանքներին,  քննադատներից ու մանակավարժներից բացի, մասնակցում են նաև արվեստագետները, լրագրողներ և մշակութային ու գիտաստեղծագործական տարբեր ոլորտներ ներկայացնող մարդիկ: Կազմավորման փուլում են գտնվում ակումբի գրադարանը և տեսադարանը:

Նախապես արտիստական ակցիաների, երբեմն նաև ցուցադրությունների, իսկ ընդհանրապես նրանց համար հանապազորյա հաց վաստակելու համբավ ձեռք բերած ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ  Կրթահամալիրի Գեղարվեստի Դպրոցը սկսել է ձգել նաեւ տեսաբանների ու քննադատների ուշադրությունը£ Պատճառները շատ խորքերում փնտրել թերևս պետք չէ. եթե խորհրդային գաղափարաբանական իրականությունը ծնում էր մշակութային ընդհատակներ ու այլախոհություն, ապա հետխորհրդային համատարած առևտրականացումըª քաղաքի կենտրոնը տալով ՙզորբա՚ առևտրականներին, մտավորականությանը  կարող է միայն արվարձաններում հանդուրժել£ Վերջիններս այլ բան չի մնում քան արժեվորել այս նոր դիրքը, և իբրեւ մարտահրավեր և իբրեւ հնարավորություն£ Սրանք են, համենայնդեպս, ԱՐՎԱՐՁԱՆ կրթամշակութային նախագիծի նպատակները£

1

Մտավորականի տեղը հետխորհրդային Հայաստանում.

3

ԱՐՎԱՐՁԱՆ մշակութային ակումբում տեղի ունեցած քննարկման թեման ծնվեց հանպատրաստի£ Այն առաջարկեց ՆՓԱԿ-ի հրավերով երևանում գտնվող Գերմանացի տեսաբան և համադրող Յան Ֆերվորթը: